Мультимедийная журналистика

На нашей программе Вы сможете пройти сразу несколько курсов, которые помогут Вам понять, что такое журналистика, и сделать первые шаги к успеху в этой профессии.

Программа курсов:

Курс "Медиатекст и контенкт-продюсирование":

Блок первый «Как находить материал для историй»:

• Правила сторителлинга
• «Не знаю, о чем писать». Как найти тему
• Как сделать так, чтобы ваш текст дочитали до конца. Идея материала
• Как работать с документами и блогами. Источники информации.
• Интервью и комментарий. Как общаться с людьми, чтобы они рассказывали больше
• Основные ошибки журналиста при сборе информации
• Учимся отсекать лишнее. Как отобрать информацию для текста
• «Пробелы» в тексте. Что делать, если информации недостаточно
• Говорящие детали в текстах. На что должен обращать внимание журналист
• «Репортаж с самого скучного мероприятия». Можно ли рассказывать истории, если в жизни ничего не происходит?

Блок второй «Как оформлять истории»:

• Жанры и форматы. Как писать в эпоху нарративов и карточек
• Композиция текста
• Структура текста и оформление мысли
• Фактчекинг. Как распознать тексты, в которых нас обманывают
• Доказательная база. Чем убеждать читателя
• Оформление прямой и косвенной речи
• Как убрать воду из текста
• «Перестаньте оценивать!». Как отличить оценку от конструктивного мнения
• Нужны ли медиатексту эвфемизмы? Как писать про инвалидность, секс и смерть
• Как писать проще. Синтаксические ошибки
• Тексты без официоза и штампов. Стилистические ошибки
• Что такое дидактика
• Специфика написания текстов для соцсетей
• Работа с заголовком и подзаголовком
• Как облегчить работу вашему редактору в СМИ

Блок третий «Как продвигать эти истории»:

• Продвигаем себя. Как составить хорошее резюме
• Почему одни блогеры популярные, а другие нет? Как улучшить тексты в соцсетях
• Работа с «Яндекс.Дзен»
• Работа с Tilda
• Как предлагать темы и тексты в редакции

Курс "Связи с общественностью":

• Отличия PR от журналистики и рекламы. Сущность, функции, модели, инструменты PR. Задание: придумайте свою PR-кампанию (придумайте объект и идею, поставьте цели, продумайте имидж, который вам необходимо создать, распределите обязанности, определите инструменты, которые будете использовать)
• Социальная сфера сегодня. Особенности функционирования. PR НКО и социально значимых проектов. Инструменты, кейсы Задание: придумайте свою PR-кампанию в социальной сфере (придумайте объект и идею, поставьте цели, продумайте имидж, который вам необходимо создать, распределите обязанности, определите инструменты, которые будете использовать, учитывая особенности сферы)
• Взаимодействие PR-специалистов с журналистами, коллегами, подрядчиками. PR-специалист как лицо бренда: секреты успешного выступления, интервью Задания: решение проблемных случаев, задаваемых педагогом, в командах. Интервьюирование друг друга и дальнейший разбор проблемных моментов.
• Как подавать информацию? Тексты PR: отличия от журналистских и рекламных, жанры, форматы Задание: напишите и заинтересуйте в вашем событии/проекте (выберите один из разобранных жанров). При необходимости – попробуйте себя в другом жанре.
• Сторителлинг как основной жанр журналистики и PR социальной сферы. Фандрайзинговый текст и фандрайзинговые события как часть PR в социальной сфере Задания: выберите героя и напишите его историю, соблюдая фандрайзинговые цели. При необходимости – доработка.
• Социальная реклама (наружная, ТВ, радио), ее особенности, цели и задачи. Задания: проанализируйте примеры. Придумайте рекламу для своего проекта, объясните ее цели и задачи.
• Ведение социальных сетей и блога НКО: особенности контента в социальной сфере, продвижение, привлечение ЦА Задание: продумайте страницу своего проекта и ее ЦА, напишите описание, пост.
• Сайт и лэндинг в социальной сфере: задачи и особенности оформления Задания: найдите ошибки в тех или иных примерах; придумайте способы оформления и продвижения своего проекта.
• Имидж в PR, особенности его создания в социальной сфере. Использование пресс-конференций, презентаций, интервью и других, уже разобранных, инструментов. Задания: разбор кейсов, удачных и неудачных примеров создания имиджа в социальной сфере. Продумайте образ своего проекта и лиц, представляющих его, в деталях.

Гуманитарный курс:

• Занятие №1 Тема: История возникновения журналистики. Жанровые особенности.
• Занятие №2 Тема: История международной журналистики XVI-XVII в.в.
• Занятие №3 Тема: История международной журналистики XVIII-XIX в.в.
• Занятие №4 Тема: История отечественной журналистики XVIII-XIX в.в.
• Занятие №5 Тема: История российской дипломатии XVII-XX в.в.
• Занятие №6 Тема: Власть и СМИ в Германии, Австрии, Швейцарии.
• Занятие №7 Тема: Основные принципы журналистской деятельности в США.
• Занятие №8 Тема: Возникновение современной российской журналистки. Типы редакций.
• Занятие №9 Тема: Функции журналистики и её роль в системе социальных институтов.
• Занятие №10 Тема: Журналистская этика. Личные качества современного журналиста.
• Занятие №11 Тема: Закон о СМИ и правовые основы журналистской деятельности. Авторское право.
• Занятие №12 Тема: Права и обязанности современного журналиста. Запрос на предоставление информации + правила аккредитации.
• Занятие №13 Тема: Ведение аудио-, видеозаписи информации в современном медийном пространстве.
• Занятие №14 Тема: Особенности государственной политики в области СМИ + обеспечение информационной безопасности.
• Занятие №15 Тема: Особенности регулирования деятельности конвергентных СМИ в интернете. Виды «иных» СМИ, блогосфера.
• Занятие №16 Тема: Источники информации для журналиста и работа с ними.
• Занятие №17 Тема: Уотергейсткий скандал; Дело Салливана против «The New York Times» и другие громкие журналистские скандалы.
• Занятие №18 Тема: «Новая журналистика». Гонзо журналистика.
• Занятие №19 Тема: Плагиат в современной журналистике.
• Занятие №20 Тема: Fake news. Клевета. Защита деловой репутации. Факт чекинг.

Курс "Инфографика":

Занятие 1:

• Знакомство
• Что такое инфографика?
• Отличие инфографики от иллюстрации.
• История инфографики.
• Знакомство с лучшими редакциями и компаниями, создающими инфографику. Занятие 2:
• Классификация инфографики.
• Приемы: 3D-графика, big data.
• Этапы создания инфографики.
• Формирование команд
• Распределение ролей.
• Брейнсмотрм будущей темы проекта. Занятие 3:
• Как собрать или найти данные для инфографики.
• Как из данных получить выводы.
• Форматирование информации. Занятие 4:
• Типология визуализации данных.
• Манипуляция графиками.
• Знакомство с сайтом infogram.com. Занятие 5:
• Сторителлинг.
• Характеристики истории.
• Этапы создания повествования: «путешествие героя».
• Инфографика как рассказ.
• Принцип 5W. Занятие 6:
• Понятие «лонгрид».
• Просмотр и анализ лучших мультимедийных историй.
• Знакомство с сайтом Tilda.com. Занятие 7:
• Техника создания презентаций.
• Инфографика в презентациях.
• Обзор инструментов для создания презентаций: Prezi.com, canva.com. Занятие 8:
• Основы композиции.
• Особенности восприятия.
• Техника коллажа. Занятие 9:
• Цвет.
• Цветовой круг Иттена.
• Психологические воздействия цвета.
• Подбор цветов для финального проекта. Занятие 10:
• Типографика.
• Краткий курс по классификации шрифтов.
• Принципы хорошей типографики.
• Разработка собственного шрифта. Занятие 11:
• Журналистская работа при подготовке инфографики.
• Знакомство с сервисами по машинной обработке текстов.
• Написание текстов для проекта. Занятие 12:
• Иллюстрации и векторные изображения.
• Создание простейших иллюстраций для проекта.
• Знакомство с сервисами с бесплатным доступам к иконкам и картинкам.
• Подборка необходимых визуальных дополнений к проекту. Занятие 13:
• Авторское право.
• Правила работы с авторским контентом. Занятие 14:
• Большое практическое занятие по закреплению навыков
• Разбор результатов
• Подготовка к защите проекта. Занятие 15:
• Защита проектов.
• Разбор полетов.
• Оценка аудитории.

Авторский курс Николая Фахта:

• 1 занятие «Газета»: Классика жанра: как правильно охотится за сенсацией в газете. Как была устроена жизнь в газете. Вечная, «литературная» и «киношная» проблема выбора журналиста: сенсация или справедливость. Проблема «оператора, который снимает тонущего человека».
• 2 занятие «В движении»: Журналист светской хроники - о чем вообще речь? Кому нужна желтая пресса, журналистика ли это вообще. Особенности, приемы светской журналистики.
• 3 занятие «Мужчины, которые ненавидят женщин»: Социальная расследовательская журналистика. Особенности жанра. Приемы и методы. Риски для автора и для издания.
• 4 занятие «Вся президентская рать»: Политическая расследование. Работа с источниками. Удаленные, холодные и горячие телефонные интервью - особенности, некоторые приемы. «Зацепки», преодоление сомнений в своей правоте. Взаимоотношения с редактором. Юридическая помощь.
• 5 занятие «Ничего, кроме правды»: Журналист против государственной машины. Защита источника. В чем смысл не идти на компромисс и следовать профессиональной этике. Что выше, закон или профессиональная этика?
• 6 занятие «Гражданин Кейн»: Зарождение принципов журналистики 20 века. Магия журналистики, притягательность. Медиа как инструмент - в политике, бизнесе, искусстве. Проблема конфликта интересов.
• 7 занятие «Вероника»: Криминальная журналистика. Работа с «грязными», «токсичными» источниками - допустимая степень компромисса. Личная смелость и профессиональный долг - это одно и то же?
• 8 занятие «Журналист»: Ключевые заблуждения общества о журналистской профессии. Фейк, который мотивировал миллионы выбрать профессию журналиста.
• 9 занятие «The Post»: Медиа с точки зрения бизнеса: экономика и мораль. Ответственность и смелость издателя. Медиа делают не только журналисты. Насколько верен принцип кто платит, тот и заказывает музыку в медийном бизнесе.
• 10 занятие «Доброй ночи и удачи»: Этика личного выбора. Имеет ли право журналист пойти против интересов своего медиа, против решения руководства. Что получает журанлист, что теряет медиа от этической самодеятельности. Что получает и теряет телезритель, читатель, слушатель в результате героических действий журналиста.
• 11 занятие «Корабельные новости»: Журналистика как пристань, убежище - в чем спасительная притягательность профессии. Почему эта профессия очень выручает человека в кризисные периоды его жизни. Целебные свойства профессии.
• 12 занятие «Профессия репортер» (The Passenger): Профессиональное выгорание. Чем отличается карьерный журналист, от журналиста, который пришел из другой профессии. Способы выживания в профессии.

Редакционное задание ДВИ по направлению "Журналистика":

• Занятие №1 Тема: Структура ДВИ по журналистике, критерии оценивания работ, пример тем прошлых лет
• Занятие №2 Тема: Образование древнерусского государства. Киевская Русь (IX-XII вв.)
• Занятие №3 Тема: Русские земли и княжества в начале XII - первой половине XIII в. Политическая раздробленность
• Занятие №4 Тема: Борьба русских земель и княжеств с монгольским завоеваниями и крестоносцами в XIII в.
• Занятие №5 Тема: Начало объединения русских земель
• Занятие №6 Тема: Российское государство в XVI в. Иван Грозный
• Занятие №7 Тема: Смутное время
• Занятие №8 Тема: Польская интервенция Смутного времени
• Занятие №9 Тема: Воцарение дома Романовых
• Занятие №10 Тема: Россия в конце XVII - первой четверти XVIII в.
• Занятие №11 Тема: Петровские преобразования
• Занятие №12 Тема: Дворянская империя во второй четверти - середине XVIII в. Дворцовые перевороты
• Занятие №13 Тема: Россия во второй половине XVIII. Просвещенный абсолютизм Екатерины II
• Занятие №14 Тема: Правление Павла I
• Занятие №15 Тема: "Дней Александровых прекрасное начало"
• Занятие №16 Тема: Восстание декабристов
• Занятие №17 Тема: Правление Николая I
• Занятие №18 Тема: Крымская война
• Занятие №19 Тема: Начало правления Александра II: "эпоха великих либеральных реформ"
• Занятие №20 Тема: Рост социального напряжения в обществе: покушения на Александра II
• Занятие №21 Тема: Правление Александра III
• Занятие №22 Тема: Россия в начале XX ве. (До 1917 г.)
• Занятие №23 Тема: Револиюция 1917 года: от Февраля - к Октябрю
• Занятие №24 Тема: Советская Россия в 1920-е гг.
• Занятие №25 Тема: СССР в 1930-е гг.
• Занятие №26 Тема: СССР в годы Великой Отечественной войны
• Занятие №27 Тема: Холодная война
• Занятие №28 Тема: "Оттепель"
• Занятие №29 Тема: "Годы "застоя"
• Занятие №30 Тема: "Перестройка"
• Занятие №31 Тема: Россия в 90-е годы XX в.
• Занятие №32 Тема: Россия в первые десятилетия XXI столетия